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宝马会bmw333 官网_宝马线上娱乐_宝马线上娱乐博彩公司:从课本到舞台,苏外孩子是天生的“表演艺术家”

文学构造世界,舞台演绎人生。每一名学生都对语文教材中的经典故事记忆犹新。如果把这些经典故事演绎成一则话剧,更会深受同学们的喜欢。近日,苏外海外部课本剧大赛在孩子们的翘首企盼中开幕了。

此次课本剧大赛从选材、排练到道具设计,各班同学都花费了大量心血,课文中的一言一行、一举一动被孩子们深入的挖掘,每一个动作、每一句话,甚至每一个眼神都精雕细琢,力求表现得最完美。

 

舞台上,小演员们用自己或稚嫩的童声,或夸张的表演,或严肃的表情……生动地诠释了地震中的父与子、美丽善良的青鸟、铁面无私的包拯、机智勇敢的伯诺德母子、智勇双全的的孙悟空等一个个课文中的经典形象。小演员们的精彩表演让评委老师和观众时而捧腹大笑,时而潸然泪下,时而陷入沉思……

 

海外部的课本剧展示体裁和形式多种多样,包括课本剧、历史剧、以及学生自主创编的校园剧等等,题材广泛。很难想象,这样专业而精彩的表演,竟然是由一群小学生和他们的家长、老师共同完成的。从剧本到道具,从竞演到排练。低年级的学生还会请家长和老师帮忙完成剧本,而高年级能够自己完成剧本了。 

孩子们将剧中人物的性格特点刻画得形象生动,他们用感情饱满的台词、丰富的肢体语言、精美的服装道具,完全将自己融入到剧本的角色之中,将剧本中的形象、情节演绎得淋漓尽致,深深地感染了在场的每一位观众,博得全场阵阵掌声。让我们不禁感叹:“每一个孩子都是天生的“表演艺术家”。 

 

那么,课本剧到底能带给孩子们什么?

■ 课本剧,带给孩子的是全方位的锻炼

课本剧培养了学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,加深了孩子们对教材、生活地理解,增加与教材、社会地互动。在活动中,除了让学生发展博采众长,团队合作的能力,这样的学习方式也鼓励他们学习临场应变,创造力,以及同时灵活应对多种可能和改变的能力。正如一位同学所说的:“这总让我们有惊喜。在舞台上,会有很多变化,你永远不知道下一刻会发生什么,但是又要对此做出反应,真让人兴奋!”

 

■课本剧,带领学生重游历史

一直以来,海外部语文教研组不断探索研究作文教学如何更有效?在研究的过程中发现,要想让孩子们在作文中表达真情实感,很多内容要源于生活,但是有些内容离孩子的生活又是很远的。像《包拯断案》和《将相和》,这些课文中的内容离孩子们很远,他们很难去揣摩人物的内心世界。有些东西让老师给孩子们讲,不如让孩子们自己去体验,教育是强调体验和感受的。虽然在表演的过程中,可能孩子们未必能够表演得有多专业,但是他们在体验的过程中一定会深化对这个人物的了解和认识,对当时的时代背景和历史有所了解。

 

■课本剧,拓展学生阅读量

课本剧跟学课文相比,理解度肯定是更深的,因为自己要亲身融入到这篇文章的人物角色中,自己要分析人物的性格特点,理解得会更深。

课本剧源于课本,通过表演会使孩子们更喜爱读课本。现在全民倡导阅读,可是怎么让孩子爱读书?学校发现通过演课本剧,能够让孩子主动去读课本的。另外,孩子们还会主动拓展课外阅读,引发他们去深入地了解祖国的文化,使历史与现实、理论和实践能达到一个有机的整合。比如,要想了解包拯、了解蔺相如,学生就会去读很多课外的相关读物。

 

课本剧背后是课程的多元与融合,海外部一直在探索更加多元的课程与评价体系,已初步形成具有学部特色的校本课程体系,校本课程成为了学生最期待的课程。传统节日、书法围棋、巧手编织、民乐二胡、名著赏析、健体跆拳、趣味历史、快乐阅读、绘写英语……

 

“以学生发展为本”的实践性课程,为学生提供了锻炼和展示的舞台,学生在激情参与中体验学习生活的快乐,在自主活动中提高综合素质能力,在活动中学会做人、学会审美、学会创造,快乐学习、快乐生活、快乐成长。且行且思,且思且行,有同伴的互助与共享、家长的支持与参与、学生的渴求与探究,相信海外部在多元课程实践的道路上会走得越来越远。

 

 

发布时间:2017-11-06  作者:王友芳   摄影:王友芳  点击率: